الصفحة السابقة...
الصفحة التالية...
الصفحة 1 / 33
صفحة 1
الكتاب: تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية لموحمد ؤ مادي
[ترقيم الصفحات آلي غير موافق للمطبوع] تاجرّومت نـ تمازيغت تانتالاّ تانفوسيت
ليست الغاية من هذه الصفحة التقعيد النحوي وانما المقصود هو وضع حجر الاساس المطلوب في قراءة صفحات تاوالت واستيعابها. اقوم حاليا بوضع كتيب عن النحو الامازيغي بلهجة نفوسة ساقوم باخراجه ساعة اتمامه.
سوف اضع درس في هذا الموقع بالتيفيناغ مع إمكانية إنزاله مع إمكانية إنزال الصوت.
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الأول
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الحروف وكيفية رسمها ونطقها مع بعض الأمثلة بالأمازيغية
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثاني
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الكتابة بحروف التحريك مع أمثلة للتبسيط
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثالث
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الإسم المذكر مع مجموعة لابأس بها من الكلمات للتوضيح، وكيفية جمع المفرد المذكر
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الرابع
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الإسم المؤنث مع مجموعة لابأس بها من الكلمات للتوضيح، وكيفية جمع المفرد المؤنث
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الخامس
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... إعراب الإسم المذكر
...
ئزول / العنوان: ... الدرس السادس
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... إعراب الإسم المؤنث
...
ئزول / العنوان: ... الدرس السابع
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... المعرفة والنكرة، وصيغ التصغير والتكبير
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثامن ( أ )
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الضمائر أنواعه وأقسامه وكيفية كتابتها
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثامن (ب)
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... ملحق الدرس السابق
...
ئزول / العنوان: ... الدرس التاسع
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... أسماء الإشارة
...
ئزول / العنوان: ... الدرس العاشر ( أ )
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... حروف المعاني
... (1/1)
صفحة 2
ئزول / العنوان: ... الدرس العاشر (ب)
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... حروف المعاني
...
ئزول / العنوان: ... الدرس العاشر (ج)
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... حروف المعاني
...
ئزول / العنوان: ... الدرس العاشر (د)
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... حروف المعاني
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الحادي عشر
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الظرف بأنواعه
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثاني عشر ( أ )
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الفعل من حيث مادّته
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثاني عشر (ب)
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الفعل المزيد
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثاني عشر (د )
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... الفعل من حيث طرائق تصريفه
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثاني عشر (س)
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... أوزان الأسماء المشتقة من الأفعال، مصادرُ الأفعالِ.
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثاني عشر (ص)
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... أوزان الأسماء المشتقة من الأفعال.
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثاني عشر (ع)
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... أوزان الأسماء المشتقة من الأفعال.
...
ئزول / العنوان: ... الدرس الثالث عشر
أرّاو / المؤلف: ... موحمد ؤ مادي
أباتو / الموضوع: ... خلق الألفاظ بالنحت والتركيب
... ... ...
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الأول
________________________________________
اسكّيل / ئسكّيلن
يوجد عند أهل نفوسة وهذا يشمل أتـ ويلول 27 حرفا منها 24 حرف صحيح "ئسكيلن و 3 حروف تحريك "ئمحاسن".
ئسكّيلن ... ئزول نّس ... أمديا ... تامسوغلت نّس ... phonetic
حروف ... اسمها ... مثال ... مدلوله ... phonetic
أ ... أغرا ... أغروم ... الخبز ... a
ئـ ... ئغري ... ئفكي ... الحليب ... e-i
ؤ ... ؤغرو ... ؤدم ... الوجه ... o-u (1/2)
صفحة 3
الحروف الثلاثة الأولة تسمى حروف تحريك أو ئمحاسن ومفردها أمحاس، لاحظو أني سميتها حروف تحريك وليس حركات لإنعدام وجود حركات في الأمازيغية لإنعدام المد، وهذا مشروح في الدرس القادم.
د ... دْ (ساكنه) ... أدرار ... الجبل ... d
ت ... تْ (ساكنه) ... أتروق ... العجل ... t
ض ... ضْ (ساكنه) ... أضار ... القدم ... td
ط ... طْ (ساكنه) ... أطو ... الريح ... tt
گـ ... گْ (ساكنه ملينة) ... أگمار ... الحصان ... g
ق ... قْ (ساكنه) ... أقشقوش ... عرف الشجرة ... between - k-q
ك ... كْ (ساكنه) ... أكركاس ... الكذاب ... k
ف ... فْ (ساكنه) ... أفوس ... اليد ... f
س ... سْ (ساكنه) ... أسغار ... الحبل ... s
ص ... صْ (ساكنه) ... أصميض ... البرد ... s’-ss
ش ... شْ (ساكنه) ... أشال ... التربة ... sh
ج ... جْ (ساكنه) ... ئجدي ... الرمل ... j
ز ... زْ (ساكنه) ... ؤزّو ... الشوك ... z
ژ ... ژْ (ساكنه مثلثة) ... أژينوژ ... السماد ... z?-zz
ر ... رْ (ساكنه) ... أرگاز ... الرجل ... r
هـ ... هْـ (ساكنه) ... أهيدوگ ... الأبله ... h
ح ... حْ (ساكنه) ... أحنكول ... ألأسود القاتم ... h?-hh
خ ... خْ (ساكنه) ... أخدمي ... السكين الكبير ... kh
غ ... غْ (ساكنه) ... أمازيغ ... الشمال إفريقي ... gh-r?-french
ب ... بْ (ساكنه) ... أبرگن ... الخيمة ... b
ل ... لْ (ساكنه) ... ؤل ... القلب ... L
م ... مْ (ساكنه) ... أمان ... الماء ... m
ن ... نْ (ساكنه) ... أنو ... البئر العميق ... n
و ... وْ (ساكنه) ... أوال ... الكلام ... ao
ي ... يْ (ساكنه) ... أيور ... هلال ... ai
التشديد في الكلمات مهم أهمية الحروف نفسها، فمعنى بعض الكلمات يتغير جذريا بإضافة الشدة لأحد حروفه، لاحض الأمثلة القادمة.
الشدة وأهميتها في الكتابة الأمازيغية
ارّا ... كتاب ... ارا ... ابناء
ازّل ... اسرع ... ازل ... ضحى
نّغ ... ملكنا ... نغ ... أو (الخيارية)
________________________________________
تنبه هام: سردت الحروف حسب تقارب نطقها على خلاف السرد الابجدي العربي فنطق "مخارج الحروف" اقدم من رسمها مثال بسيط الحروف الثلاث: د، ط، ت، قريبة جدا في مخارجها الا انها مرسومة بشكل مختلف تماما.
الحرفان الأمازيغيان الزائدان على العربية
الژاي المثلثة ... الگاء المعكوفة
ژ
...
گـ
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثاني
القاعدة الأولى: (1/3)
صفحة 4
الهمزة لاينطق بها قاطعة إلا في أول الكلام، أي في أول الجملة. وهي تكتب دائما فوق حرف العلة المناسب لحركتها، تكتب على الألف إذا كانت مفتوحة، والواو إذا كانت مضمومة، وعلى الياء إذا كانت مكسورة.
وللتمثيل على ماذكرت أسرد ما يلي:
أغرا ... مدلوله ... ئغري ... مدلوله ... ؤغرو ... مدلوله
أفوس ... اليد ... ئفكي ... الحليب ... ؤبزر ... الضب
أدرار ... الجبل ... ئجيمي ... الحقل ... ؤدي ... الزيت
أمتون ... الخميرة ... ئراط ... اللباس ... ؤلّي ... المحراث
... لاحظ أن الهمزة على الياء والواو يمكن أن تبدأ فيها أول الكلمة في الأمازيغية على خلاف نظيرتها العربية وكذالك الهمزة لاترسم بتاتاً إلا في أول الكلمة.
________________________________________
________________________________________
القاعدة الثانية:
الألف والوا والياء هي التي تقوم مقام الفتحة والضمة والكسرة في كتابة الأمازيغية؛ ولذا تسمى بحروف التحريك. وهي لاتقتضي مدّاً في النطق، لأن الأمازيغية لامد فيها.
مِن الأمثلة التوضيحية على ذالك:
المثل ... مدلوله ... رسمه العربي
تاكرّيوت ... البكرة ... تاكرِّوت
تاغريت ... العص ... تاغرِت
تاسيت ... المراءة ... تاسِت
المثل ... مدلوله ... رسمه العربي
أطو ... الريح ... أطُ
تاغوري ... طين ... تاغُرِ
يولل ... وُلد ... يُلل
________________________________________
________________________________________
القاعدة الثالثة:
الژاي التي عليها ثلاث نقاط تنطق مفخمة، والتمييز بين الزّاي و الژاي المفخمة مهم جدا في اللغة الأمازيغية، إذ عليها ينبني التفريق بين المعاني في كثير من الأحيان.
ولنضرب أمثلة من العامية الليبية والأمازيغية:
المثل ... مدلوله ... رسمه العربي
ژليطن ... إسم مدينة ... زليطن
ژربوط ... لعبة للأطفال ... زربوط
أژبو ... الخاتم ... أزبُ
أژرژور ... نوع من العصافير ... زرزُر
________________________________________
________________________________________
القاعدة الرابعة: (1/4)
صفحة 5
الگاف المعقودة، من الأهمية بمكان في التفريق بين الكلمات وهي تبدل جيما في بعض لهجات نفوسا وسنتترق لذالك عندما نتحدث عن اللهجات في درس خاص.
القاعدة الخامسة:
المثل ... مدلوله ... رسمه العربي
گمر ... بالعامية ... قمر
أگمار ... الحصان ... أقمار
تاگنا ... السمك ... تاقنا
أگليم ... الجلد ... أقليم
________________________________________
________________________________________
القاعدة الخامسة:
حيث أن الأصل في الحروف الأمازيغية التسكين، يبدأ بالساكن في الكلمات الأمازيغية خلافاً لقرينتها العربية.
والتأثير واضح في العامية الليبية، فلنضرب الأمثلة على ذالك:
المثل ... مدلوله ... رسمه العربي
مْحمد ... إسم ... إمحمد
تْكلم ... فعل ... تكلام
طف ... إمسك ... اطْف
كر ... قُم ... اكْر
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثالث
الإسم المذكر
إليكم مجموعة من الأسماء المذكرة اللتي سنستشهد بها في هذا الدرس:
________________________________________
أغرا ... مدلوله ... ئغري ... مدلوله ... ؤغرو ... مدلوله
أغروم ... الخبز ... ئزم ... الأسد ... ؤل ... القلب
أطو ... الريح ... ئفكر ... السلحفاء ... ؤسمان ... البرق
أغيل ... الدراع ... ئبلم ... السحاب ... ؤشّن ... الذئب
أرگاز ... الرجل ... ئناوّر ... الصاع ... ؤلّي ... المحراث
أدرار ... الجبل ... ئمي ... الفم ... ؤدم ... الوجه
أمور ... الغطاء ... ئنسي ... القنفذ ... ؤدي ... الزيت
أگليم ... الجلد ... ئجيمي ... الحديقة ... ؤما ... أخي
أسيف ... النهر ... ئستن ... المثقاب ... ؤگل ... الضرس
أمدن ... الجدول ... ئلس ... اللسان ... ؤزّال ... الحديد
أرجال ... القثاء ... ئمتر ... المتسول ... ؤزّو ... الشوك
أضليس ... الشفة ... ئري ... الرقبة ... ؤبزر ... الضب
الإستنتاج الأول
من خلال العرض السابق نستنتج مايلي:
أن غالب الأسماء المفردة المذكرة تبتدئ بهمزة، فمنها الهمزة المفتوحة، الهمزة المكسورة أو الهمزة المضمومة المتمثلة في أغرا، ئغري، و ؤغرو.
الإستنتاج الثاني
لكل قاعدة إستثناء ولاتخلو هذه القاعدة من الإستثناء، في حالات نادرة جدا تجد مفرد مذكر يبتدئ من غير همزة وكما قلت كم بسيط من الكلمات التي يمكن حصرها.
ولكم بعض الأمثلة على هذا الإستثناء: (1/5)
صفحة 6
المفرد ... مدلوله ... المفرد ... مدلوله ... المفرد ... مدلوله
جوشن ... الإكليل ... مايطو ... مدراة ... كامور ... السقف المنحني
جا (*) ... الدلو ... شيرشي ... خبز الفتات ... سرت ... الخليج
وهذه مجموعة من الأسماء المذكرة مصحوبة بجموعها:
________________________________________
المفرد المذكر ... مدلوله ... جمع المذكر ... مدلوله
أرگاز ... الرجل ... ئرگازن ... الرجال
أضار ... الرِجل ... ئضارّن ... الأرجُل
أدرار ... الجبل ... ئدرارن ... الجِبال
أژرو ... الصخرُ ... ئژروان ... الصخُور
ألغم ... الجملُ ... ئلغمان ... الجِمال
أسلم ... العِرق ... ئسلمان ... العرُق
أجنا ... السماءُ ... ئجناون ... السماوات
أمنسي ... العِشاءُ ... ئمنسيون ... ــــــــــــــــــ
ئميرا ... الساعةُ ... ئميراون ... الساعات
ئنسي ... القنفذ ... ئنسيون ... القنافذ
ئفكي ... الحليب ... ئفكيون ... ــــــــــــــــــ
ئري ... الرقبة ... ئراون ... الرِقاب
ئمي ... الفم ... ئماون ... الأفواه
ئفري ... الكهفُ ... ئفران ... الكُهوف
ئجيمي ... الحديقة ... ئجيمان ... الحدائق
ؤشّن ... الذئب ... ؤشّناون ... الذئاب
ؤل ... القلبُ ... ؤلاون ... القلوب
ؤزّال ... الحديد ... ؤزّالن ... ــــــــــــــــــ
الإستنتاج الأول: جمع المذكر السالم
من الجموع السالف ذكرها نلاحظ ما يأتي:
الجموع الواردة أعلاه كُلها جموع سالمة أكثرها يبتدئ بهمزة مكسورة إذا كان أولها مفتوح أو مكسور، أو همزة مضمومة إذا كان أولها مضموم، وتنهي بحرف أو حرفي تحريك ونون،
الإستنتاج الثاني: جمع التكسير
كما أن لقاعدة المفر إستثنا فلاتخلو هذه القاعدة من الإستثناء أيضاً،
ففي بعض حالات الجمع تكسر مادة المفرد وتجمع على صيغ مختلفة.
ولكم بعض الأمثلة على هذا الإستثناء:
المفرد ... مدلوله ... الجمع ... مدلوله
أسگرس ... المخلة ... ئسگراس ... ـــــــــ
أزالاغ ... التيس ... ئزولاغ ... التيوس
أبرنوس ... غطاء الرأس ... ئبرناس ... أغطية الرؤس
أدبيون ... الجرادة الغير بالغة ... ئدبيان ... الجراد الغير بالغ النمو
الإستنتاج الثالث: جمع المذكر السالم المكسر
ومن الأسماء ما يجتمع فيه السالم والمكسور، وهو أقل بكثير من المكسور.
وإليكم البيان على ذالك:
المفرد ... مدلوله ... المفرد ... مدلوله
أفوس ... اليد ... ئفاسّن ... الأيدي (1/6)
صفحة 7
ئغيد ... الحمل ... ئغايدن ... ــــــــــــــ
أزاو ... الشعر ... ئزاگّن ... ــــــــــــــ
الإستنتاج الرابع
يوجد كمٌ بسيط من الأسماء المذكرة ما يجمع على غير مفرده
ولكم الأمثلة على ذالك:
ؤ ... إبن ... أيت ... أبناء
أيسوم ... اللحم ... ئسان ... اللحوم
ومن الأسماء المذكرة ما هو مفرد ولا جمع له مثل:
أسان ... ليف النخل ... ــــــــــــــ ... ــــــــــــــ
ئلدي ... المقلاع ... ــــــــــــــ ... ــــــــــــــ
أمتون ... الخميرة ... ــــــــــــــ ... ــــــــــــــ
ومن الجموع المذكرة مالا مفرد له وهذا واضح خصوصاً في أسماء السوائل، ولكم الأمثلة:
ــــــــــــــ ... ــــــــــــــ ... أمان ... المياه
ــــــــــــــ ... ــــــــــــــ ... ئدامّن ... الدماء
ــــــــــــــ ... البول ... ئبژيطن ... ــــــــــــــ
(*) إستدراك جا تنطق عِندَ كاباو ؤجا ويبدو أنه النطق الصحيح لها
الدرس الرابع:
الإسم المؤنث
إليكم مجموعة من الأسماء المؤنثة التي سنستشهد بها في هذا الدرس:
________________________________________
المؤنث ... مدلوله ... المؤنث ... مدلوله ... المؤنث ... مدلوله
تافوناست ... البقرة ... تاژوريت ... العِنبُ ... تيسنت ... الملح
تانفوست ... القِصةُ ... تاسّنت ... شجرة العنب ... تيرجيت ... الفحمة
تاغسمارت ... الذقنُ ... تامامت ... العسلُ ... تسيبّينت ... الفتحة
تامدورت ... الحياة ... تامارت ... اللحية ... تخودجينت ... الثُقبُ
تابرات ... الرسالة ... تالفسيوت ... الأفعى ... تغاردمت ... العقربُ
تاسگنيت ... الإبرة ... ... ... تانوت ... البئرُ
تاناست ... المِفتاح ... تيغرمت ... القلعة ... تاغريت ... العصاتُ
تاغروطت ... الكتف ... تيدّغت ... الإبطُ ... تاگومّيمت ... الجُرعةُ
تابّورت ... البابُ ... تينزرت ... الأنفُ ... تمدّيت ... الظهيرة
تامزدايت ... الحلقة ... تيسنيت ... القُفة ... تينيگت ... الأغنية
تاسيرت ... الرحاء ... تيسيت ... المرآءة ... تاوسّارت ... العجوزُ
الإستنتاج الأول
من خلال العرض السابق نستنتج مايلي:
الإسم المفرد المؤنث يبتدئ وينتهي بتاء في أغلب الأحيان.
الإستنتاج الثاني
قد يبتدئ الإسم المؤنث بتاءٍ وينتهي بغير التاء،
كما في الأمثلة التالية.
المفرد ... مدلوله ... المفرد ... مدلوله ... المفرد ... مدلوله (1/7)
صفحة 8
تييرزا ... الحرث ... تيكلي ... القيلولة ... تاسا ... الكبِدُ
تيخسي ... النعجة ... تيمّي ... الحاجِبُ ... تاگنا ... السمكُ
صياغة المؤنث من لفظ مذكره
المؤنث ... المذكر ... مدلوله ... المؤنث ... المذكر ... مدلوله
تاغيولت ... أغيول ... الحمارة ... توشّنت ... ؤشّن ... الذئبةُ
تاسردونت ... أسردون ... البغلةُ ... تبوشيلت ... أبوشيل ... البنتُ
تاگمارت ... أگمار ... الفرسُ ... تيزمت ... ئزم ... اللبوةُ
الإستنتاج الثالث
في أغلبِ الأحيان يصاغ المؤنث من صيغة مفرده بزيادة التاء في أوله وأخره
الإستنتاج الرابع
وأحياناً يصاغ على غير مفرده كما في الأمثلة التالية:
المؤنث ... المذكر ... مدلوله ... المؤنث ... المذكر ... مدلوله
تافوناست ... أزگر ... الثورُ ... تيلي ... ئزمر ... الخروف
تاغاط ... أزالاغ ... التيسُ ... تامطوط ... أرگاز ... الرجُلُ
جموع الإسم المؤنث
المؤنثُ ... جمعه ... مدلوله ... المؤنثُ ... جمعه ... مدلوله
تامورت ... تيمورا ... البلدُ ... تاناست ... تينيسا ... المِفتاح
تاغيولت ... تيغيال ... الأتانُ ... تاسيرت ... تيسار ... الرحى
تالّست ... تيلاّس ... الظلمةُ ... تاكلوت ... تيكلا ... السلة
تادّارت ... تيدورا ... المنزِلُ ... تانوت ... تينا ... البئرُ
تاديست ... تيدوسا ... المعدةُ ... تاسمژويت ... تيسمژاي ... الموسمُ
تيغمست ... تيغماس ... السِّنُ ... تاسنت ... تيسان ... شجرةُ العِنب
تيدّغت ... تيدّاغ ... الإبطُ ... تينزرت ... تينزار ... الأنف
تامزوارت ... تيمزوورا ... الأولةُ ... تاگنا ... تيگنا ... السمكةُ
الإستنتاج الخامس
نلاحظ من الأمثلة السالفة أن الغالب في جمع المؤنث هو التكسير
الإستنتاج السادس
أن المفرد المؤنث يجمع جمعا سالما وهو أقل مِنَ النوع السابق،
ولكم الأمثلة الموضحة لذالك:
المؤنثُ ... جمعه ... مدلوله ... المؤنثُ ... جمعه ... مدلوله
تيط ... تيطاوين ... العينُ ... تيغرمت ... تيغرمين ... القلعةُ
تيفدنيت ... تيفدنين ... إصبعُ القدم ... تاژوريت ... تيژورين ... العنب
تازمّورت ... يزمّورين ... شجرةُ الزيتون ... ... ...
الإستنتاج السابع
هناك جمع من جموع المؤنث السالم ما يجمع سالما بعد كسره،
وهذه الأمثلة توضح المقصود:
المؤنثُ ... جمعه ... مدلوله ... المؤنثُ ... جمعه ... مدلوله
تالغمت ... تيلغمين ... الناقةُ ... تنيفيت ... تينيفين ... البقول
تاجرتيلت ... تيجرتيلين ... الحسيرةُ ... تامدجيت ... تيمدجين ... الأذنُ (1/8)
صفحة 9
تاغاط ... تيغاطّن ... الماعز ... ... ...
الإستنتاج الثامن
من الأسماء المفردة المؤنثة ما يجمع على غير لفظه، وهذه الأمثلة للتوضيح:
تيلي ... تاتّن ... النعجةُ ... تايّا ... تيوا ... الأمةُ
الإستنتاج التاسع
من الأسماء المفردة المؤنثة ما لا جمع له وهي نادرة جداً
تيمّژت ... الحفنةُ ... تلتممت ... النخالة
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الخامس
إعراب الإسم المذكر:
سأقوم هنا بسرد مجموعة من العبارات ومن ثم سنستنتج قواعد نحوية منها
أصل الكلمة ... مدلولها ... وضعها في الجملة (إعرابها) ... مدلولها
أغروم ... الخبز ... تاقريست وغروم ... رغيف الخبز
أجضيض ... العصفورُ ... ئخف وجضيض ... رأسُ العُصفُرِ
أرگاز ... الرجل ... مليغ ئـ ورگاز ... قلت للرّجُلِ
أژرو ... الجبل "الصخري منه" ... يهوا سـ وژرو ... نزلَ من الجبَلِ
أبوشيل ... الولد ... تبوشيلت د وبوشيل ... البِنتُ والولَدُ
أغيول ... الحمارُ ... أگمار د وغيول ... الحصانُ والحِمارُ
الإستنتاج الأول
الإعراب في الإسم الأمازيغي يقعُ على أوّلِ الإسم لا على أخِرِهِ، كما شاهدنا في الأمثلةِ السابقةِ.
الإستنتاج الثاني
يقع الإعرابُ على حرف التحريك (أمحاس).
الإستنتاج الثالث
يُعرَبُ الإسمُ المذكَرُ إذا توفرت فيهِ أحدُ الشروطِ التالية:
مضافاً إليهِ مثل (تاقريست وغروم)
أو مسبوقا بحرف من حروف المعنى ئـ في هذه الحالة مثل (مليغ ئـ ورگاز)
معطوف عليه بواسطة حرف العطفِ دْ في هذه الحالة مثل (تبوشيلت د وبوشيل)
فلنستقرئ الأن الكيفية التي يقَعُ بِها الإعرابُ على الإسمِ المذكرِ بإعتبارِ ما يبتدئُ به:
أصل الكلمة ... مدلولها ... وضعها في الجملة (إعرابها) ... مدلولها
أمان ... الماء ... تانوت وامان ... بئرُ الماءِ
أيور ... الهِلال ... تفيي وايور ... ضوءُ الهِلالِ
أنوال ... المطبخ ... تاناست وانوال ... مِفتاحُ المطبَخِ
ئزم ... الأسَدُ ... توجلاتين ويزم ... أنيابُ الأسَدِ
ئزان ... الذُبابُ ... تيفريوين ويزان ... جُنيحَاتُ الذُبابِ
ؤدم ... الوجهُ ... تيدي وودم ... عرَقُ الوجهِ
ؤل ... القلبُ ... تابدّودا وول ... السكتةُ القلبيةُ (1/9)
صفحة 10
_____________________________________________________________________________
أياژيط ... الدجاجة "ذكر" ... أضار ويازيط ... قدمُ الدجاجةِ (نبات)
أفوناس ... الثور ... أجيمي وفوناس ... حقلُ الثوْرِ
ألغم ... الجمَلُ ... تيوي ولغم ... سِنامُ الجَمَلِ
أگليم ... الجلدُ ... أطّان وگليم ... مرَضُ الجلدِ
... ... ...
الإستنتاج الرابع
الإسم الذي يبتدئ بهمزة محركة، مثل: (أ، ئـ، ؤ،) تقلب الهمزةُ فيه إلى واو.
الإستنتاج الخامس
إذا كانت الهمزة محركةٌ بالألف يمكن أن تحذف لإستساغة النطق وتعرب بالواو مكان الهمزة.
ملاحظة مهمة:
الحروف التالية هي حروف مركبة
أ - أصلها همزة محركة بألف فهي أصلاً (ء + ا = أ)
ئـ - أصلها همزة محركة بياء فهي أصلاً (ء + يـ = ئـ)
ؤ - أصلها همزة مُحركة بواو فهي أصلا (ء + و = ؤ)
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس السادس
إعراب الإسم المؤنث:
سأقوم هنا بسرد مجموعة من العبارات ومن ثم سنستنتج قواعد نحوية منها
أصل الكلمة ... مدلولها ... وضعها في الجملة (إعرابها) ... مدلولها
تافوناست ... البقرة ... تيكم تفوناست ... دخلت البقرة
تيفوناسين ... الأبقار ... ئكمنت تفوناسين ... دخلتِ الأبقارُ
تامطوط ... المرأةُ ... أرگاز د تمطوط ... الرجلُ والمرأةِ
تيسدنان ... النِساء ... ئرگازن د تسدنان ... الرجالُ والنساء
تازقّا ... الغرفة ... تابّورت نـ تزقّا ... بابُ الغرفةِ
تيزقوين ... الغُراف ... تيبّورا نـ تزقوين ... أبوابُ الغُرافِ
تاگمارت ... الحصان ... ينّي أف تگمارت ... ركِبَ على الحصانِ
تيكمارين ... الخيل ... نّين أف تگمارين ... ركِبُ على الخيلِ
تومسيرت ... خزانة الملابس ... يقّس تومسيرت ... أغلق خزانة الملابس
تومسيرين ... خزائنُ الملابس ... يقّس تومسيرين ... أغلق خزائنُ الملابسِ
توقزين ... العصر ... تژالّيت نـ توقزين ... صلاةُ العصرِ
... ... ...
الإستنتاج الأول
يُعربُ الإسم المؤنثُ، مبتدئياً، بحذف الحرف المحرِكِ للتاء، إذا كان الحرف المحرك ألفاً (تا) أو ياء (تي)، ويستثنى إذا كان حرف التحرِكِ واواً (تو) فلا يلحقه إعراباً.
الإستنتاج الثاني (1/10)
صفحة 11
يُعرَبُ الإسمُ المؤنثُ إذا توفرت فيهِ أحدُ الشروطِ التالية:
مضافاً إليهِ مثل (تابّورت نـ تزقّا)
أو مسبوقا بحرف من حروف المعنى أف في هذه الحالة مثل (ينّي أف تكمارت)
معطوف عليه بواسطة حرف العطفِ دْ في هذه الحالة مثل (أرگاز د تمطوط)
الإستنتاج الثالث
لهذه القاعدة إستثناء، هناك جمع من المفردات المؤنثة التي تبتدئ بـ (تا)، و(تي) ولا تُعرب وهي في جُلِها سماعية"يلاحظ أن جُل الأسماء المؤنثة الغير معربة يكون حرف التحريك أصل في بنائها وسأتحدث عن ذالك بالتفصيل في درس البناء في المستقبل القريب.
ولكم الأمثلة على ذالك:
أصل الكلمة ... مدلولها ... وضعها في الجملة (إعرابها) ... مدلولها
تازارت ... التين ... يزّنزاي گـ تازارت ... يبيعُ التين
تالّست ... الظُلمة ... يتاكر دي تالّست ... يسرِقُ في الظُلمةِ
تيشّرت ... الثوم ... يژّو تيشّرت ... غرَسَ الثومُ
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس السابع
المعرفة والنكرة، وصيغ التصغير والتكبير0
التعريف والتنكير
في الأمازيغية الأصل في الكلمِ التعريف، والأمثلة القادمة توضح المقصود:
أدرار ... الجبل ... تامزدايت ... الحلقة
أنو ... البئر ... تانفوست ... القصة
أمور ... المغلاق "الغطاء" ... تاكلوت ... القفة
أندور ... المعصرة "الزيتون" ... تاسلت ... العروس
الإستنتاج الأول
إذا الإستنتاج الأول ذكرنا لأي إسم أمازيغي في ذاته كما في الكلمات السابقة يفيد التعريف لأن الأصل في هذه الأسماء هو التعريف، هذا يقودنا إالى الإستنتاج الثاني كف يمكننا نقل الكلمة من صيغة التعريف إلى صيغة النكرة:
النوع ... الجملة ... ترجمتها الحرفية ... مدلولها
نكرة ... ژريغ ئدجت تامطوط ... رأيتُ واحدة الإمرأة ... رأيتُ إمرأة
معرفة ... ژريغ تامطوط ... رأيتُ المرأة ... رأيتُ المرأة
نكرة ... ژّلغ اس ئدجت تاكميست ... ناولته واحدا القميص ... ناولته قميصاً
معرفة ... ژّلغ اس تاكميست ... ناولته القميص ... ناولته القميص
نكرة ... ؤسنتد شرا نـ تسدنان ... جاء بضع من النساء ... جاءت نساءٌ
معرفة ... ؤسنتد تيسدنان ... جاءت النساءُ ... جاءت النساءُ (1/11)
صفحة 12
نكرة ... فّغن شرا نـ مدّن ... خرج بضع من الناس ... خرج أناسٌ
معرفة ... فّغن ميدّن ... خرج النّاسُ ... خرج النّاسُ
الإستنتاج الثاني
ينكّر الإسم المفرد المعرف بإضافة العدد الدالّ على واحد أو واحدة (ئدجن/ئدجت)، أو في حالة جمع الإسم المعرف بإضافة صيغة بضع(شرا)0
صيغ التصغيرُ والتكبير
التصغير:
يصغر الإسم المذكر على صيغةِ مؤنثه، ما لم يكن له مؤنث من لفظه، ولكم أمثلة على ذالك0
الصيغة ... ملولها ... تصغيرها ... ملولها
ئغرم ... القلعة ... تيغرمت ... الحصن
ئبلم ... سحاب المزن ... تيبلمت ... السحابة
أگرگيط ... الحقل ... تگرگيطت ... الحُقيل
أكلو ... القفة الكبيرة ... تاكلوت ... أي قفة
أسوف ... الوادي ... تاسيفت ... الفرع من الوادي
الإستنتاج الثالث
يصغر الإسم المذكر على صيغة مؤنثه ما لم يكن له مؤنث من لفظه0
ملحوظة:
تلافياً للبس بين المصغر والمؤنث يتجنب صياغة التصغير من الحيوانات التي يميز عادة بين ذكورها وإناثها، ولا بأس من التصغير فيما سواها كالحشرات لكم المثل على ذالك0
ئزي ... الذبابة ... تيزيت ... البعوضة "الوشواشة"
الإستنتاج الرابع
كلما أردنا تصغير إسم مؤنث أضفنا إليه صفة مؤدية إلى مفهوم التصغير / التدقيق / الترقيق
ولكم الأمثلة على ذالك:
مؤنث ... مدلوله ... مصغره ... مدلوله
تامنيشت ... القطة ... تامنيشت تانعنوشت ... القطة الصغيرة
تادّارت ... البيت ... تادّارت تامشكونت ... البيت الصغير
تاسگنيت ... الإبرة ... تاسگنيت تازدات ... الإبرة الدقيقة
الإستنتاج الخامس
التكبير
يكبر الإسم المؤنث على صيغة مذكره، ما لم يكن له مذكر من لفظه، والأمثلة على ذالك:
الصيغة ... ملولها ... تكبيره ... ملولها
تادّارت ... البيت ... أدّار ... البيت الكبير
تانوت ... البئر الضحل ... أنو ... البئر العميق
تامورت ... البلدة ... أمور ... الوطن
تاغنجايت ... الملعقة ... أغنجاي ... المغرف
تاسگنيت ... الإبرة ... أسگني ... المئبر
الإستنتاج السادس
كلما أردنا تكبير إسم مذكر أضفنا إليه صفة مؤدية إلى مفهوم التكبير (أمقرار) ولكم الأمثلة على ذالك:
الصيغة ... ملولها ... تكبيره ... ملولها
ئخف ... الرأس ... ئخف د أمقرار ... الرأس الكبير (1/12)
صفحة 13
أغاسرو ... القصر ... أغاسرو د أمقرار ... القصر الكبير
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثامن (أ)
الضمائر أنواعه وأقسامه وكيفية كتابتها
القسم الأول؛ هو ما يقابل الضمائر المنفصلة العربية، في الأمازيغية (ضمائر الإبتداء)0
ضمائر الإبتداء
الضمير ... مدلوله ... طريقة إستعمالها ... مدلوله
نتش ... أنا ... نتش د مازيغ (*) ... أنا أمازيغي
نتشين ... نحن ... نتشين ئليبيين د ئمسلمن ... نحن الليبييون مسلمون
شك ... أنت ... شك د أراب ... أنت عربي
شكون ... أنتم ... شكون تلّيم دي ليبيا ... أنتم موجودون في ليبيا
تشم ... أنتِ ... تشم د تاگزلالت ... أنت قصيرة
تشمين ... أنتن ... تشمين د تيسلاتين نـ ئنفوسن ... أنتم عرائس نفوسة
نيت ... هو ... نيت د أرگاز ... هو رجلٌ
نيتن ... هم ... نيتن د ئمناين ... هم فرسانٌ
نتات ... هي ... نتّات د تاژيلت ... هي حسناءٌ
نتّيتن (**) ... هُنّ ... نتّيتن د تيزگرارين ... هُنّ طويلات
(*) ملحوظة : في حالة الربط بين المبتداء والخبر في الأمازيغية يجب إضافة (د) الغير موجبة للإعراب بخلاف (د) العاطفة وسنتطرق لها بتوسع في حروف المعاني0
(**)كل هذه الضمائر مبنية على القواعد السابقة في الأسماء المفردة المؤنثة والمذكرة وجموعهما، فكل الضمائر لها أصول عند كل لهجات زناتة في شمال إفريقية سوى (هُنّ) فهي شبه مبنية على لهجة وادي ميژاب ووادي الريغ والقواعد العامّة في جمع المؤنث0
نتنينت (يفرن)
نييتن (جادو / زوارة)
نيتنتي (مطماطة)
نتنينتي (ؤرجلة)
نتنتين (وادي مژاب / ووادي الريغ)
الإستنتاج الأول
تكتب الضمائر المنفصلة في الأمازيغية كما في قرينتها العربية منفصلة0
الضمائر التي تضاف إليها الأسماء (ضمائر الملكية)
مدلوله ... طريقة إستعمالها ... نوعه ... مقابله ... الضمير
أرضي ... تامورت نّو ... متكلم ... ـــي ... نّو
جبالُنَا ... ئدرارن نّغ ... متكلم ... ـــنا ... نّغ
بستانُكَ ... أجيمي نّك ... مخاطب ... ـــكَ ... نّك
نخلتُكُم ... تازدايت نّون ... مخاطب ... ـــكم ... نّون
خاتَمُكي ... أژبو نّم ... مخاطب ... ـــكِ ... نّم
حليكُنَّ ... تاونزا نّكمت ... مخاطب ... ـــكن ... نّكمت
وجهُهُ ... ؤدم نّس ... غائب ... ــهُ / ــهِ ... نّس (1/13)
صفحة 14
لغتهم (لسانهم) ... ئلس نّسن ... غائب ... ـــهم ... نّسن
فراشيتها (حجابها) ... تلابا نّس ... غائب ... ـــها ... نّس
عرسُهُنَّ ... تامغرا نّسنت ... غائب ... ـــهن ... نّسنت
الإستنتاج الثاني
الضمائر المتصلة في العربية تقابلها ضمائر متصلة المعنى منفصلة الكتابة في الأمازيغية0
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثامن (ب)
الضمائر المنفصلة
الضمائر التي هي بمثابة المفعول به
مدلوله ... إستعماله ... مدلوله ... إستعماله ... مدلوله ... الضمير
أيقظني ... يسكر يّد ... أعطاني ... يوش يّد ... ـي ... يّد
أيقظنا ... يسكر انغ ... أعطانا ... يوش انغ ... ـنا ... انغ / انخ
أيقظكَ ... يسكر اك ... أعطاكَ ... يوش اك ... ـكَ ... اك
أيقظكِ ... يسكر ام ... أعطاكِ ... يوش ام ... ـكِ ... ام
أيقظكم ... يسكر اون ... أعطاكم ... يوش اون ... ـكُم ... اون
أيقظكُن ... يسكر اونت ... أعطاكُن ... يوش اونت ... ـكُن ... اونت
أيقظها / أيقظهُ ... يسكر ت ... أعطاها / أعطاهُ ... يوشا ت (*) ... ـها / ـهُ ... ت / ت
أيقظهم ... يسكر تن ... أعطاهم ... يوشا تن ... ـهُم ... تن
أيقظهُن ... يسكر تنت ... أعطاهُن ... يوشا تنت ... ـهُن ... تنت
الإستنتاج الأول
(*) الألف هنا هي من أصل الكلمة تحذف أو تعرب حسب ما يلحقها من ضمير، فأصل الفعل الماضي هو (يوشا)، فيحذف حرف التحريك إذا كان أول الضمير حرف تحريك مثل (يّد) أو (اون) فيحذف حرف التحريك من الفعل للتسهيل، وقد يقلب إلى ياء وقاية على حسب ما يأتي بعده.
الإستنتاج الثاني
ترسم الضمائر في الأمازيغية منفصلة في كل الأحوال، سواء كانت منفصل كما في الضمائر السالف ذكرها أو متصلة كما في هذه الضمائر .
ملحوظة: وأرجو أن لا يخلط بين الضمائر وبين تصاريف الأفعال التي ستأتي في الدروس القليلة القادمة، مثل (توشيد) أعطيتَ، (توشيم) أعطيتم، (توشيمت) أعطيتن، المهم سيكون هناك إضاح لهذه المسائل في بابها .
الضمائر التي تقع بعد حرف يتعدى بواستطه فعل
مدلوله ... طريقة إستعمالها ... مقابله ... الضمير
أعطيم له البيت ... توشيم اس تادّارت ... له ... اس
أعطيتم لها خرص(ت) ... توشيم اس تيمزداي ... لها ... اس
أعطيتم لهم البيوت ... توشيم اسن تيدّورا ... لهم ... اسن (1/14)
صفحة 15
أعطيتم لهن خرص(ت) ... توشيم اسنت تيمزداي ... لهن ... اسنت(**)
باقي الضمائر تتبع الجدول السابق شرحه تحت (الضمائر التي هي بمثابة المفعول به) إلا ضمير الفرد المتكلم، حيث تحدف منه الدال لقربها في المخرج من التاء النائبة عن المفعول به، ولسهولة نطقها ولكم المثل على ذالك:
أعطيتم + لي + هُ (أعطيتمُهُ لي) ... توشيم يّ ت ... لي ... يّد
الإستنتاج الثالث
الضمائر التي تقع بعد حرف يتعدى بواستطه فعل تكتب مفصولة عن الفعل كقرينتها العربية، ومثال على هذه الضمائر (اس) تقابل في العربية الجار والمجرور (له)
(**) أكثر سكان نفوسة يستغنون عن التاء في هذا الضمير للتسهيل ولكنه أصل في الضمير
الأفعال الأمازيغية لا تتعدا بنفسها
فعل متعدي ... فعل غير متعدي ... مدلوله ... الضمير
أعطيتم الرجل ... توشيم ئـ ورگاز ... أعطيم له ... توشيم اس
أعطيتم المرأة ... توشيم ئـ تمطوط ... أعطيتم لها ... توشيم اس
أعطيتم الأولاد ... توشيم ئـ وبوشيلن ... أعطيتم لهم ... اسن
أعطيتم البنات ... توشيم ئـ تبوشيلين ... أعطيتم لهن ... اسنت(**)
الإستنتاج الرابع
نلاحظ أن الأفعال العربية التي تتعدى بنفسها، تقابلها في الأمازيغية أفعال تتعدى بحروف تحريك في هذه الحالة (ئـ)
ملحوظة مهمة لم تذكر في الدرس سابقاً: إذا أردت إضافة الضمير إلى الماضي فالضمير يلحق كقولك: ؤشيغ اون، وإذا كان الفعل مضارع أو مستقبل يضاف الضمير في قبل الفعل كقولك: اون ؤشغ، اس نوش، 000وإلخ
- من الأسباب الرئسية في كتابة كل الضمائر منفصلة في الأمازيغية هو تقدمها وتأخرها عن الأفعال والأسماء
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس التاسع
أسماء الإشارة
إسم الإشارة القريب
مركب من ... إسم الإشارة ... مركب من ... إسم الإشارة ... مركب من ... إسم الإشارة
وو + د + ها (*) ... ود ها ... وو + ها ... وو ها ... ها + ذا ... هذا
تو + د + ها ... تد ها ... تو + ها ... تو ها ... ها + ذه ... هذه
وي + د + ها ... ويد ها (**) ... وي + ها ... وي ها ... ها + ؤلا ... هؤلاء
تي + د + ها ... تيد ها (***) ... تي + ها ... تي ها ... ها + ؤلا ... هؤلاء(ت)
الإستنتاج الأول (1/15)
صفحة 16
- كل أسماء الإشارة القريبة تتألف من جزئين ها والتي هي أدات تنبيه و إسم الإشارة.
- أن - وو - تو - وي - تي - هم الأصل في أدوات الإشارة فحسب المعنى المراد من الكلمة تضاف إليه الضمائر وما تحتاجه الجملة من حروف معاني أو بيان
(*) سيأتي شرح (د) في قسم (دين) والتي أصلها (د + ين)، و (دا ها) والتي أصلها (د + ا + ها) في ظروف الزمان والمكان
(**) تقلب الواو ألف عند بعض سكان نفوسة للتسهيل فقط فتصبح (أيد ها)
(***) الياء هنا مختلسة كأني بها تنطق تِدها
أمثلة للتوضيح
مدلوله ... وضعه في جملة ... مدلوله ... وضعه في جملة
أريد أن أشتري ذا و ذا ... غسغ أد أغغ وو د وو ... هذا الولد ... أبوشيل وو ها
ناولني ذي وذي ... ؤش يد تو د تو ... هذه الفتاة ... تابوشيلت تو ها
إمزج هؤلاء في هؤلاء (*) ... نغل وي دي وي ... هؤلاء ملكنا ... وي نّغ
إمزج هؤلاء (ت) في هؤلاء ... نغل تي دي تي ... هؤلاء (ت) ملكنا ... تي نّغ
... ... ...
أريد أن أشتري ذا و ذا ... غسغ أد أغغ ود د ود ... هذا الولد ... أبوشيل ود ها
ناولني ذي وذي ... ؤش يد تد د تد ... هذه الفتاة ... تابوشيلت تد ها
إمزج هؤلاء في هؤلاء ... نْغل أيد گ أيد ... هؤلاء ملكنا ... أيد نّغ
إمزج هؤلاء (ت) في هؤلاء ... نغل تيد گ تيد (**) ... هؤلاء (ت) ملكنا ... تيد نّغ
الإستنتاج الثاني
- أسماء الإشارة غالبا تلحق المشار إليه، على خلاف قرينتها العربية حيث تسبق المشار إليه
- تستعمل أدات التنبيه ها مع إسم الإشارة إذا كان المشار إليه ملفوظ، وإذا كان المشار إليه مستتر،
تستخدم من غير - ها التنبيه
(*) - السبب في إستخدام هؤلا مع إمزج لأن المزج لا يكون إلا في السوائل والسوائل كلها جموع لا مفرد لها في الأمازيغية، على خلاف العربية فهذه ترجمة حرفية وإلا الترجمة الصحيحة إمزج هذا بهذا
- راجع إسم المذكر في ذالك
(**) - تستخدم عند أهل نفوسة على إنها مفردة إلا أنها جمع والياء فيها مختلسة كما سبق أن ذكرت
أسماء الإشارة للبعيد
مركب من ... إسم الإشارة ... مركب من ... إسم الإشارة
وو + د + ين (*) ... ودين ... ذا + ك ... ذالك (1/16)
صفحة 17
تو + د + ين ... تدين ... ذي + ك ... تلك
وي + د + ين (**) ... ويدين ... أولئ + ك ... أولئك
تي + د + ين ... تيدين ... أولئ + ك ... أولئك (ت)
الإستنتاج الثالث
- كل أسماء الإشارة البعيدة تتألف من ين الدالة على البعد و إسم الإشارة
(*) - ين هي غلباً تضاف لأسماء المعاني لتجعلها واصفة للبعد ولهذا نقول:
دين (د + ين)، هناك، سگلّين (سگ + ل + ين)، من حينها، أو لوغدين ( لوغ + د + ين)، حينها،
سيأتي شرح هذه الأمثال في درس ظروف الزمان والمكان
(**) - للتسهيل ينطقها أهل نفوسا من غير واو فتصبح يدّين
أمثلة للتوضيح
مدلوله ... وضعه في جملة ... مدلوله ... وضعه في جملة
إرفع ذاك وذاك ... أخوا ودين د ودين ... ذالك الرجل ... أرگاز ودين
إمسك تلك وأنزل تلك ... طّف تدين د سهوا تدين ... تلك المرآة ... تامطوط تدين
عرف أولئك بأولئك ... سسن يدين سـ يدين ... أولئك الصغار ... ئمشكان يدين
كلم أولئك(ت) وأولئك(ت) ... سوتلاي تيدين د تيدين ... أولئك(ت) الصغار(ت) ... تيمشكان تيدن
الإستنتاج الرابع
- أسماء الإشارة غالبا تلحق المشار إليه، على خلاف قرينتها العربية حيث تسبق المشار إليه
إضافات مفيدة
مدلوله ... وضعه في جملة ... مدلوله ... تركيبته ... إسم الإشارة
ها هو ذا وجدته ... أك ت وو ؤفيخ ت ... ها هوا ذا ... اك + ت + وو (*) ... وو
ها هي ذي وجدتُها ... أك ت تو ؤفيخ تت ... ها هي ذي ... اك + ت + تو ... تو
ها هم ذي وجدتهم ... أك ت يو ؤفيخ تن ... ها هم ذي ... اك + ت + يو ... يو
ها هم ذي وجدتُهن ... أك ت تي ؤفيخ تنت ... ها هن ذي ... اك + ت + تي ... تي
الإستنتاج الخامس
- لأن اللغة سماعية في أغلبها فأكثرنا يتصور مثل الكلمة الأولة في الجملة الأولة على أساس أنها كلمة واحدة ولكن الحقيقة هي كقرينتها العربية خليط من عدة كلمات فللتمثيل فقط (أك) أدات تنبيه مثل ها في العربية؛
(ت) ضمير مستتر تقديره (ــهُ / ــهِ) وقد سبق في الدرس الماضي، (وو) كما في الجدول الأول إسم إشارة والذي يعني (ذا)
- في النطق تدغم التاء والتاء لتصبح تاء مشددة في عبارة (أك ت تو) وعبارة (أك ت تي)
( (1/17)
صفحة 18
*) يمكنك حذف (ت) الضمير فتصبح الجملة (أك وو) والحالة تتبع باقي أسماء الإشارة
إضافات مفيدة
مدلوله ... وضعه في جملة ... مدلوله ... تركيبته ... إسم الإشارة
ها هو ذاك خرج ... أك ت واين (*) يفّغ ... ها هو ذاك ... اك + ت + وو + ين ... وو
ها هي تلك خرجت ... أك ت تاين تفّغ ... ها هي تلك ... اك + ت + تو + ين ... تو
الإستنتاج السادس
- أسماء الإشارة الأربع تكتب منفصلة في كل الأحوال
(*) تقلب الواو ألف لتقابل حرفي صحيحين
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس العاشر ( أ )
حروف المعاني
مدلولهما ... خلطها بحرف ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الحرف
من أين؟ ... سـ مان ي؟ ... من أين؟ ... مان ي؟ ... مِن
... سـ
من أين؟ ... سـ مان ئس؟ ... أين؟ (ظرفية) ... مان ئس؟ ... ...
مِن مَن؟ ... سـ مان ت؟ ... مَن؟ (مف) ... مان ت؟ ... ...
مِن مَن؟ ... سـ مان تن؟ ... مَن؟ (جم) ... مان تن؟ ... ...
من متا؟ ممتا؟ ... سـ لمّي؟ ... متا؟ ... لمّي؟ ... ...
... ...
منه ... سـ ئس ... ـهُ ... ئس ... ...
منها ... سـ ئس (ت) ... ـها ... ئس (ت) ... ...
منهم ... سـ ئسن (*) ... ـهُم ... ئسن ... ...
منهن ... سـ ئسنت ... ـهُن ... ئسنت ... ...
... ...
من وقت مضى ... سـ والّين ... (ين) تضاف لتعطي مفهومي البعد الزمني والمكاني ... ين ... ...
من حينها ... سـ لوغدين ... ... ين ... ...
هكذا (**) ... سـ ين ... ... ين ... ...
هكذا (**) ... سـ اها ... أدات تنبيه ولفت نظر ... اها ... ...
من هنا ... سـ ياها ... ... اها ... ...
من عند ... سگـ ... في ... گـ ... ...
مِن عند مَن؟ ... سگـ مان ت؟ ... مَن؟ (مف) ... مان ت؟ ... من عند ... سگـ
مِن عند مَن؟ ... سگـ مان تن؟ ... مَن؟ (جم) ... مان تن؟ ... ...
منذ ... سگـ ... في ... گـ ... منذ ... سگـ
منذ متا؟ / منذ أن ... سگـ لمّي؟ ... متا؟ ... لمّي؟ ... ...
منذ ذاك الحين ... سگـ لوغدين ... حين (ماضي) ... لوغدين ... ...
منذ برهة ... سگـ لّين ... __ ... لّين ... ...
(*) - من أهم أسباب عدم الربط بين حروف المعاني والضمائر هو عدم الخلط بين الحروف والضمائر وكذالك الأسماء أو الأفعال فالمثال هنا يوضح، تقول: سيسن والتي تعني التغميس، و سـ ئسن والتي تنطق بنفس الطريقة و ترسم بشكل مخالف تماماً
(**)- سـ ين لا تستعمل بمعنا هكذا إلا في الماضي ، وفي الحاضر والمستقبل تقول سـ اها
مدلولها ... وضع الحرف في جملة (1/18)
صفحة 19
دخلتُ من شارع الحرية ... ؤتفغ سـ وغلاد نـ تادرفت
من أين إشتريت الحصان؟ ... سـ مان ي توغيد أگمار؟
من أين (إتجاه) أتيتم؟ ... سـ مان ئس توسيمد؟
من هو أبوه؟ ... مان ت باب نّس؟
إبن من هم؟ ... مميس نـ مان تن؟
من متا وأنت تنتظرني؟ ... سـ لمي تسّوگمد يّد؟
(*) منذ رأيتها أحببتها(أردتها) ... سـ لمي ژريخ ت خسيخ ت
تكلمتُ معه من/منذ وقت مضى ... ؤتلايغ ئدس سوالّين
لم أره من حينها ... ول ژريخ ت سـ لوغدين
يخترف هكذا! بكلام غير موزون ... يتهدرز سـ ين! أوال يدّر
إحملها هكذا ... أخوات سـ اها
تعال من هنا الباب مفتوح ... أسد سـ يا ها تابورت تمّير
من عند السوق إلى المنزل ... سگـ غاسرو ئن تادّارت (**)
من عند من هم إشتريت النعجة؟ ... سگـ مان تن توغيد تيلي؟
من عند من هم إشتريتها؟ ... سگ مان تن توغيد ت؟
منذ متا وأنت هنا؟ ... سگـ لمي د شك دا ها؟
من حينها وأنا لا أستطيع النوم ... سگـ لوغدين د نتش مي نجمغ أد طسغ
ذهب إلى البستان منذ برهة ... يوگور ئن أجيمي سگـ لّين
الإستنتاج الأول
- تأتي (سـ) بمعنى من الإستئنافية في كل حالاتها، وقد تأتي بمعنى منذ في حالة واحدة، إذا لم تكن في جملة تساؤلية، مثل: سـ لمّي ژريخ ت خسيخ ت/ هي في الأصل/ من متا رأيتها أحببتها "حرفيا"
- (سـ) تحرك حرف التحريك في أول الكلمة من إسم مذكر أو مؤنث
(*) - تصبح منذ إذا لم تكن على صيغة سؤال
(**) - حرفيا هي (من في السوق)
مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الحرف
بماذا؟ ... سـ ماتّا؟ ... ماذا ... ماتّا؟ ... بـ ... سـ
بما؟ ... سـ ماي؟ ... ما ... ماي؟ ... ...
بكم؟ ... سـ منيت؟ ... كم ... منيت؟ ... ...
مدلولها ... وضعها في جملة
ذبح النعجةَ بالسكين ... يغرس تيلي سـ وجنوي
خبز بالجبن ... أغروم سـ وگيسي
بماذا ستذهب؟ ... سـ ماتّا د أتـ ؤگورد؟
بما ستشتري المنزل؟ ... سـ ماي د أتـ اغد تادّارت؟
بكم يبعونهُ؟ ... سـ منيت زّنزاين ديس؟
الإستنتاج الثاني
تأتي (سـ) بمعنى (بـ) في حال الجُمل المصاحبة والملازمة
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الحرف
إفصل البيض عن السود ... ژون ئملالن سـ ئژطّاف ... عن ... سـ (1/19)
صفحة 20
قسّم التين عن العنب ... ژون تيمطشان سـ تيژورين ... ...
الإستنتاج الثالث
تأتي بمعنى عن إلا أن مدلولها الأمازيغي هو من / ولاحظ تأثيرها في العامّية الليبية
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس العاشر (ب)
حروف المعاني
مدلولهما ... خلطها بحرف ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الحرف
لماذا؟ ... ئـ ماتّا؟ ... لماذا ... ماتّا ... لـ ... ئـ
لما؟ ... ئـ مّاي؟ ... لما ... مّاي ... ...
مدلولها ... وضع الحرف في جملة
قلت للرجل ... مليغ ئـ وركاز
لماذا إشريتها؟ ... ئـ ماتّا توغ يد ت؟
لما أعطيتها الدراهم؟ ... ئـ ماي توشيد اس أدريم؟
الإستنتاج الأول
ئـ بمعنى لـ العربية تؤثر في كل من الإسم المذكر والمؤنث في تحريك أولهما وهذا مشروح في درسي إعراب الإسم المذكر والمؤنث
مدلوله ... خلطها بحرف ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الحرف
قريب لـ ... ئـ ديس ... فيه ... ديس ... لـ ... ئـ
مدلولها ... وضع الحرف في جملة
قريب لـ المنزل ... ئـ ديس نـ تادّارت
قريب إليه / أصلها (لـ + ـه) ... ئـ ديس نّس
أرجو أن لا يخلط بين (ئـ ديس) الأنف ذكرها وبين (ئدس) والتي تعني معه
مدلولها ... وضع الحرف في جملة ... مدلوله ... الحرف
هرب إلى الدار ... يرول ئن تادّارت ... إلى ... ئن
ذهب إلى طرابلس ... يوگور ئن طرابلس ... ...
نزل إلى الأسفل ... يهوا ئن أدّاي ... ...
إلى اللقاء ... ئن توفات ... ...
الإستنتاج الثاني
أهل نفوسة يستخدمون كل من ئن، أل، و ئل للتعبير عن إلى والتي تفيد الغاية، و على حسب ضني فإن ئن هي أقرب الثلاثة لأسباب منها أن (ئن تتألف من ئـ والتي هي بمعنى لـ المصاحبة مع ين التي تفيد البعد الزمني والظرفي منها) ومن يستخدم ئل وأل يتناقضون في إستخدامهما فتراهم يستخدمول ئل للإتجاه كقولهم ئل أدّاي، ئل زّات، وئل نّج، ولكن إذا أرادوا التعيبر عن إلى في جملة فيستخدمون أل فتراهم يقولون، ؤگورغ أل تادّارت/ دهبتُ إلى البيت
مدلوله ... خلطها بحرف ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الحرف
معي ... ئدي ... ــي ... ي ... مع ... ئد
معنا ... ئدنغ ... ــنا ... نغ ... ...
معكَ ... ئدك ... ــكَ ... ك ... ...
معكِ ... ئدم ... ــكِ ... م ... ...
معه/معها ... ئدس ... ــه / ــها ... س ... ...
معهم ... ئدسن ... ــهم ... سن ... ... (1/20)
صفحة 21
معهن ... ئدسنت ... ــهن ... سنت ... ...
معكم ... ئدون ... ــكم ... ون ... ...
معكن ... ئدونت ... ــكن ... ونت ... ...
ذهبتُ مع أبي ... ؤگورغ ئد نـ بابا ... ...
الإستنتاج الثالث
ئد تتألف من ئـ والتي هي لـ المصاحبة في العربية ود الواو العاطفة وبجمعهما يؤلفون مع والتي تترجم حرفيا من الأمازيغية إلى لِـ و، في ترجمتها الحرفية لا تعني شيئ في العربية إلا أنها تحمل نفس معنى مع في العربية
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس العاشر (ج)
حروف المعاني
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الحرف
الرجل و المرأة ... أرگاز د تمطّوط ... و ... د
الحصانُ والحِمار ... أگمار د وغيول ... ...
القلم و المحبرة ... أغانيم د تفيژّا ... ...
الإستنتاج الأول
حرف المعنى (د) يأتي بمفهومي المصاحبة والمعية، يؤثر في ما بعده من الأسماء المذكرة والمؤنث وهو مشروح بإستفاضة في إعراب الإسم المذكر و إعراب الإسم المؤنث
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الحرف
هو أمازيغي ... نتّا د مازيغ ... أدات ربط ... د
العباءة السوداء ... تلابا د تاژطّافت (##) ... ...
الإستنتاج الثاني
(د) قد تأتي على شكل أدات ربط المبتداء والخبر أو المضاف والمضاف إلية أو الصفة والموصوف وهذه الأدات لا تؤثر لنا يأتي بعدها، فأرجو أن لا يخلط بين (الدأين)
مدلولهما ... خلطها بضمير ... مدلوله ... الضمير ... مدلوله ... الحرف
فيهِ ... دي س ... ـهُ ... س ... في ... دي
فيها ... دي س ... ـها ... س ... ...
فيهم ... دي سن ... ـهُم ... سن ... ...
فيهن ... دي سنت ... ـهُن ... سنت ... ...
________________________________ ... ...
هناك ... دين (*) ... دلالة للبعد ... ين ... ...
هنا ... داها (*) ... حرف تنبيه ... ها ... ...
(*) - (دين) أصلها (دي + ين) فخففت الياء الأولة لتلاقي حرفي تحريك، والتي يقابلها في العربية هناك، إلا أن ترجمتها الحرفية (في + بعد)، والحالة كذالك تنطبق على (داها) والتي أصلها (دي + ها) فقلبت حرف التحريك (ي) إلى (ا) للتسهيل،
مقابلها في العامّية(*) ... مدلولها ... وضعها في الجملة
________ ... موجودٌ في المنزل ... يلاّ دي تادّارت
________ ... يبيع في السوق ... يزّنزاي دي غاسرو
يوري فيه ... يُرِهِ ... يسّكناي دي س (1/21)
صفحة 22
يطلّع فيها ... يُخرِجُها ... يسفّغ دي س
يصب فيهم ... يَصُبُهُم ... ينغّل دي سن
يعلم فيهم ... يُعَلِمُهُن ... يسّغراي دي سنت
________ ... أخرجها هنا ... سفغ ت داها
________ ... ضعها هناك ... مْبر ت دين
الإستنتاج الثالث
(دي) بمعنى (في) تستخدم في الربط بين الفعل المضارع وضمائره على خلاف الفعل الماضي حيث يوضع الضمير بعده مباشرة من غير أدات ربط، وهذا مشروح باب الضمائر
(*) - أردت من خلال إرفاق المدلول العامّي لهذه الضمائر مع حروف التحريك تبيين تأثير الأمازيغية في العامّية الليبية
مدلولهما ... خلطهما ... ملولها ... صيغة سؤال ... مدلوله ... الحرف
أين؟ ... دي مان ي؟ ... أين؟ ... مان ي؟ ... ظرف المكان ... دي
ترجمة حرفية ... مدلولها ... وضعها في الجملة
في أي مكان وجدته ... أين وجدته؟ ... دي مان ي توفي ت؟
مدلوله ... وضعه في جملة ... مدلولها ... الحرف
موجود في الدار ... يلاّ گـ تدّارت ... في ... گـ
موجود فيها ... يلاّ دي س ... ...
محمد في المنزل ... موحمد يلا گـ تّدارت ... ...
محمد موجود فيه ... موحمد يلا دي س ... ...
الإستنتاج الرابع
- (گـ) كحرف معنى تؤثر في ما بعدها من أسماء
- (گـ) تأتي بعد الفعل فقط بمعنى في ولكن يجب إضافة (يلا)(ظرف الكينونة) في حال دخولها بعد إسم أو إحالة ذاك الإسم إلى ضمير
- تقلب (گـ) إلى (دي) في حال إحالة الإسم إلى ضمير
مدلوله ... الحرف
أدات ربط بين الفاعل والمفعول به ... گـ
مقابلها في العامّية(*) ... مدلولها ... وضعها في الجملة
ياكل في لخبزة ... يأكل الخبز ... يتت گـ وغروم
يشرب في لمّيه ... يشرب الماء ... يسس گـ وامان
يرفع في لحاجات ... يرفع الأدوات ... يخوگا گـ ئقبّاش
يكتب فـ رِّسالة ... يكتب الرسالة ... يتاري گـ تابرات
يحصد في زّرع ... يحصد الزرع ... يتكّي گـ ومندي
ياكل فيها ... يأكلها ... يتت دي س (*)
الإستنتاج الخامس
في حالة الربط بين الفعل والفاعل بالمفعول به نستخدم أدات الربط (گ) وليس لها مقابل في العربية إلا أن لها مقابل في العامّية الليبية.
(*) - تقلب (گـ) إلى (دي) في حال إحالة الإسم إلى ضمير
( (1/22)
صفحة 23
##) إستدراك: العباءة سوداء صفة وليست العباءة السوداء كمبتدا وخبر فأعتذر.
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس العاشر (د)
حروف المعاني
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الحرف
الثلج على الجبل ... أدفل أف ودرار ... على ... أف
ركب على الجمل ... ينّي أف ولغم ... ...
يتقاتلون على الدراهم ... تنوغّون أف ودريم ... ...
نام على الوسادة ... يطّس أف تسومتا ... ...
الملابس على الخزانة ... ئقبّاش أف تمسيرت ... ...
الإستنتاج الأول
أف بمعنى على تحرك ما بعدها من الأسماء، يمكنك مراجعة إعراب الإسم المذكر و إعراب الإسم المؤنث
بالعامّية ... مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الحرف
يتكلم علي التاريخ ... يتحدث عن التاريخ ... يتوتلاي أف تسيساوت ... عن ... أف
سأل علي لوگت ... سأل عن الوقت ... يسستن أف ماحوض ... ...
الإستنتاج الثاني
قد تأتي (أف) بمدلول (عن) في العربية الفصحى إلا أن ترجمتها الحرفية هي على ولهذا ترى تأثيرها في العامّية الليبية
إلا أن (أف) لا تربط بضمير، وإنما تحول إلى (غف) أو (فل) وهذا مشروح في الجدول التالي
مدلولها ... وضعها في جملة ... ربطها بضمير ... مدلوله ... الحرف
يتكلم عنّي ... يتوتلاي فلا (ي) ... فلا (فل + ي) (*) ... على/عن ... فل
ينادينا/ينادي علينا ... يتنابى فل انغ ... فل انغ ... ...
حملها عليهِ ... يخوات فل اس ... فل اس ... ...
يتحدث عنها ... يتوتلاي فل اس ... فل اس ... ...
يحملُ عليهم ... يخوگا فل اسن ... فل اسن ... ...
وضع عليهُن ... يمبر فل اسنت ... فل اسنت ... ...
يبحث عنك ... يتّسوگر فل اك ... فل اك ... ...
سأل عنكِ ... يسستن فل ام ... فل ام ... ...
يسلّم عليكم ... يزّول فل اون ... فل اون ... ...
يتحدثُ عنكُن ... يوتلاي فل اونت ... فل اونت ... ...
مدلولها ... وضعها في جملة ... ربطها بضمير ... مدلوله ... الحرف
يتحدث عني ... يتوتلاي غف ي ... غف ي ... عن ... غف
يتحدث عنّا ... يتوتلاي غف نغ ... غف نغ ... ...
يتحدث عنه ... يتوتلاي غف س ... غف س ... ...
يتحدث عنها ... يتوتلاي غف س ... غف س ... ...
يتحدث عنهم ... يتوتلاي غف سن ... غف سن ... ...
يتحدث عنهن ... يتوتلاي غف سنت ... غف سنت ... ...
يتحدث عنك ... يتوتلاي غف ك ... غف ك ... ...
يتحدث عنكي ... يتوتلاي غف م ... غف م ... ...
يتحدث عنكم ... يتوتلاي غف ون ... غف ون ... ... (1/23)
صفحة 24
يتحدث عنكن ... يتوتلاي غف ونت ... غف ونت ... ...
الإستنتاج الثالث
فل إذا مزجت مع ضمير تأتي بمعنى على في أغلب الأحيان، وقد تأتي بمعنى على ويكون مدلولها العربي عن ولكن في ترجمتها بالعامّية دائما تترجم إلى كونها على، أمّا غف فهي على العكس تماماً فهي تأتي بمعنى عن في جل الأحيان وقد تأتي بصيغة على في بعض الأحيان
(*) فلا هي في الأصل (فل) مع (ي) الضمير ولكن للتسهيل قلبت الياء ألف، وقد تنطف أفلا وهي الأصح في نظري لأنها من أف مع الضمير ولكن هذا الموضوع يحتاج لبحث مكثف
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الحرف
أبيض كالثلج ... أملال أم أدفل ... كـ ... أم
محمد كأبيه طويل ... موحمد أم باب نّس د ازگرار ... ...
الإستنتاج الرابع
أم تستخدم للتشبيه وأقرب مدلول عربي لها هو كـ ولكن ربما تمزج مع اك لتصبح أماك بمعنى مثل وهي كذالك للتشبيه، وكذالك تضاف إلى ديا لتصبح أمديا للمثل الإضاحي، وإلة غير ذالك إلا أن أقرب مدلول لها هو كـ المشبهة في العربية
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الحادي عشر
مايقبل الظرف
مدلولهما ... مجموعهما ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الظرف
في فوق (**) ... د نّگ (*) ... في ... دي ... فوق ... نّج
من فوق ... ز د نّگ (*) ... من في ... سـ دي ... ...
إلى الأعلى ... ئن نّج ... إلى ... ئن ... ...
العلوي ... أمينج ... أم (هنا دخلت لتحول
الظرف لإسم مصدر) ... ...
العلوية ... تامينجت ... ... ...
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الظرف
توجد فوق خزانة الملابس ... تلاّ د نّگ تومسيرت ... فوق ... نّج
إدفعه إلى أعلى ... شّفت ئن نّج ... ...
النافذة العلوية ... ألّون ومينج ... ...
الغرفة العلوية ... تازقّا تمينجت ... ...
الإستنتاج الأول
( (1/24)
صفحة 25
*) - أول مثل على المورفولوجي Morphology في كل الدروس الأنفة، وهذا سيمر بنا كثيراً عندما نتطرق لشرح الفينتيكس Phonatics في أخر درس من هذه السلسلة في الأمازيغية من الطبيعي أن تشاهد حرفا ينقلب إلى شبيهه في النطق للتخفيف أو التسهيل، في هذا المثل إجتمع حرفان وكلاهما إنقلب إلى أقرب الحروف له نطقاّ، فـ (ج) إنقلب إلى (گ) وهذا كثير الحدوث في لهجة غدامس، ثم (سـ) تنقلب إلى (ز) سيأتي شرح كل هذا في أخر درس من هذه السلسلة.
(**) - في هنا ليس لها مقابل في العربية وأنا لست متأكدا إذا كان لها سبب هنا في الأمازيغية أم إنها مسألة جهوية، سوف أعقب عليها في المستقبل إذا توفرت لدي معلومات أكثر.
مدلولهما ... مجموعهما ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الظرف
في تحت ... د أدّو ... في ... دي ... تحت ... أدّو
من تحت ... سـ دّو ... من ... سـ ... ...
إلى التحت ... ئن أدّاو (*) ... إلى ... ئن ... ...
التحتي ... أمادّاي ... أم (هنا دخلت لتحول
الظرف لإسم مصدر) ... ...
التحتية ... تامادّايت ... ... ...
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الظرف
وضعها تحته ... يمبر ت أدّو س ... تحت ... أدّو
توجد تحت الغربال ... تلاّ د أدّو تالّومت ... ...
إنزعها من تحت قدمه ... نزغ ت سـ أدّو ضار نّس ... ...
أنزلها إلى الأسفل ... سهوا ت ئن أداي (*) ... ...
الحقل التحتي ... أجيمي أمادّاي ... ...
الأرض التحتية ... تامورا تمادّايت ... ...
الإستنتاج الثاني
(*) - أدّو / أدّاي تقلب الواو هنا في حالتين الحالة الأولة بدخول ئن عليها وهذا ليس إعراباً لأن الأعراب في الأمازيغية يحصل في أول الكلمة، والثانية حين يشتق منها إسم مصدر فتصبح أمادّاي، وليس لي تعليل لذالك إلا أني نقلتها كما هي ولعلي أضيف إليها إذا توفرت لدي أي معلومة.
مدلولهما ... مجموعهما ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الظرف
في الأمام ... دي زّات ... في ... دي ... أمام ... زات
إلى الأمام ... ئن زّات ... إلى ... ئن ... ...
من الأمام ... سـ زّات ... من ... سـ ... ...
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الظرف
ذبحها أمامه ... يغرس ت زّات س ... أمام ... زات
يوجد في الأمام صخرة كبيرة ... يلا دي زّات تاطغاغت تامقرارت ... ... (1/25)
صفحة 26
إذهب إلى الأمام ... ؤگور ئن زّات ... ...
إرفعها من أمامه ... أخوات سـ زّات س ... ...
مدلولهما ... مجموعهما ... مدلوله ... الحرف ... مدلوله ... الظرف
في خلف ... دي دفّر ... في ... دي ... خلف ... دفّر
إلى الخلف ... ئن دفّر ... إلى ... ئن ... ...
من الخلف ... ز دفّر ... من ... سـ ... ...
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الظرف
خبئها خلفه ... أحرزت دفّر اس ... خلف ... دفّر
توجد في خلفه العنز البيضاء ... تلاّ دي دفر اس تاغاط تاملالت ... ...
دفعها إلى الخلف ... يشّف ت ئن دفّر ... ...
سرقها من الخلف ... يوكر ت ز دفّر ... ...
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الظرف
وجدته عند أمّي ... ؤفيخت غر يمّا ... عِندَ ... غر
نام عندنا ... يطّس غر نغ ... ...
تركها لي عندهم ... يدجي ي ت غر سن ... ...
مدلولها ... وضعها في جملة ... مدلوله ... الظرف
يحوم بين المنازل ... يتنّط جار تيدّورا ... بينَ ... گار / جار
تدخل بين الأب وولده ... يوتف گار باب د تّاروا نّس ... ...
بين الفرائض (شهر شوال) ... گار مودّن ... ...
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثاني عشر ( أ )
تصاريف الفعل
الفعل من حيث مادّته
تصاريف الفعل (رّ) بمعنى (رُد/ رجّع)
الفعل الثنائي (*)
مستقبل ... مضارع ... ماضي ... أمر ...
أد رّغ ... ترغ ... رّيغ ... ... متكلم(انا)
أنـ رّ ... نتر ... نرّا ... ... متكلم (نحن)
أتـ رّيد ... تّرد ... ترّيد ... رّ ... مخاطب (أنت)
أتـ رّيد ... تّرد ... ترّيد ... رّ ... مخاطبة (أنتِ)
أتـ رّم ... ترّم ... ترّيم ... رّت ... مخاطبون (انتم)
أتـ رّمت ... ترّمت ... ترّيمت ... رّمت ... مخاطبات (أنتن)
أيـ رّ ... تّر ... يرّا ... ... غائب (هو)
أتـ رّ ... تّر ... ترّا ... ... غائبة (هي)
أد رّن ... تّرن ... رّين ... ... غائبون (هم)
أد رّنت ... تّرنت ... رّينت ... ... غائبات (هن)
تصاريف الفعل (تش) بمعنى (كُل)
الفعل الثنائي
مستقبل ... مضارع ... ماضي ... أمر ...
أد تشغ ... تتغ ... تشيغ ... ... متكلم(انا)
أنـ تش ... نتت ... نتشا ... ... متكلم (نحن)
أتـ تشد ... تّتد ... تتشيد ... تش ... مخاطب (أنت)
أتـ تشد ... تّتد ... تتشيد ... تش ... مخاطبة (أنتِ)
أتـ تشم ... تّتم ... تتشيم ... تشت ... مخاطبون (انتم)
أتـ تشمت ... تّتمت ... تتشيمت ... تشمت ... مخاطبات (أنتن)
أيـ تش ... يتت ... يتشا ... ... غائب (هو)
أتـ تش ... تّت ... تتشا ... ... غائبة (هي)
أد تشن ... تتن ... تشين ... ... غائبون (هم)
أد تشنت ... تتنت ... تشينت ... ... غائبات (هن) (1/26)
صفحة 27
تصاريف الفعل (ألي) بمعنى (إصعد)
الفعل الثلاثي
مستقبل ... مضارع ... ماضي ... أمر ...
أد اليغ ... تاليغ ... ؤليغ ... ... متكلم(انا)
أنـ الي ... نتالي ... نولي ... ... متكلم(نحن)
أتـ اليد ... تّاليد ... توليد ... ألي ... مخاطب (أنت)
أتـ اليد ... تّاليد ... توليد ... ألي ... مخاطبة (أنتِ)
أتـ اليم ... تّاليم ... توليم ... أليت ... مخاطبون(انتم)
أتـ اليمت ... تّاليمت ... توليمت ... أليمت ... مخاطبات (أنتن)
أيـ الي ... يتالي ... يولي ... ... غائب (هو)
أتـ الي ... تّالي ... تولي ... ... غائبة (هي)
أد الين ... تّالين ... ؤلين ... ... غائبون (هم)
أد الينت ... تّالينت ... ؤلينت ... ... غائبات (هن)
تصاريف الفعل (أزّل) بمعنى (أسرع)
الفعل الرباعي (*)
مستقبل ... مضارع ... ماضي ... أمر ...
أد ازّلغ ... تازّلغ ... ؤزّلغ ... ... متكلم(انا)
أنـ ازّل ... نتازّال ... نوزّل ... ... متكلم(نحن)
أتـ ازّلد ... تّازلد ... توزّلد ... أزّل ... مخاطب (أنت)
أتـ ازّلد ... تّازلد ... توزّلد ... أزّل ... مخاطبة (أنتِ)
أتـ ازّلم ... تّازلم ... توزّلم ... أزّلت ... مخاطبون(انتم)
أتـ ازّلمت ... تّازلمت ... توزّلمت ... أزّلمت ... مخاطبات (أنتن)
أيـ ازّل ... يتازّال ... يوزّل ... ... غائب (هو)
أتـ ازّل ... تّازّال ... توزّل ... ... غائبة (هي)
أد ازّلن ... تازّلن ... ؤزّلن ... ... غائبون (هم)
أد ازّلنت ... تالزلنت ... ؤزّلنت ... ... غائبات (هن)
تصاريف الفعل (سليلو) بمعنى (زغرد)
الفعل الخماسي
مستقبل ... مضارع ... ماضي ... أمر ...
أد سليلوغ ... سّليلوغ ... سليلوغ ... ... متكلم (انا)
أنـ سليلو ... نسّليلو ... نسليلو ... ... متكلم (نحن)
أتـ سليلود ... تسّليلود ... تسليلود ... سليلو ... مخاطب (أنت)
أتـ سليلود ... تسّليلود ... تسليلود ... سليلو ... مخاطبة (أنتِ)
أتـ سليلوم ... تسّليلوم ... تسليلوم ... سليلوت ... مخاطبون (انتم)
أتـ سليلومت ... تسّليلومت ... تسليلومت ... سليلومت ... مخاطبات (أنتن)
أيـ سليلو ... يسّليلو ... يسليلو ... ... غائب (هو)
أتـ سليلو ... تسّليلو ... تسليلو ... ... غائبة (هي)
أد سليلون ... سّليلون ... سليلون ... ... غائبون (هم)
أد سليلونت ... سّليلونت ... سليلونت ... ... غائبات (هن)
الإستنتاج الأول
- يتصرف الفعل عند أهل نفوسة على ثلاثة أزمنة، الماضي، المضارع، والمستقبل.
- المادّة الأساسية لكل فعل هي فعل الأمر الموجه للمفرد(ة) المخاصب(ة). (1/27)
صفحة 28
- صيغة المفرد المخاطب، المذكر والمؤنث في كل الأزمنة متساوي.
- يأتي الفعل المجرد الأمازيغي على عدّة أوزان: الثنائ، الثلاثي، (وهما الغالبان) الرباعي والخماسي ثم السداسي.
(*) - الشدّة تحسب في هذه الأفعال على أنها حرف صحيح، فمثلاً (رّ) هي في الأصل (رر)
و (أزّل) هي في الأصل (أززل).
الأفعال الجامدة
من الأفعال ما يلزم زمن واحد، ولا يتصرف.
في هاذين المثالين، (يسيغ) الذي يلزم الفعل الماضي كذالك المثل الثاني (لّيغ) الذي يلزم الفعل المضارع...
الفعل الجامد (يسيغ) بمعنى (كنت)
مستقبل ... مضارع ... ماضي ... أمر ...
... ... يسيغ ... ... متكلم (انا)
... ... نيسي ... ... متكلم (نحن)
... ... تيسيد ... ... مخاطب (أنت)
... ... تيسيد ... ... مخاطبة (أنتِ)
... ... تيسيم ... ... مخاطبون (انتم)
... ... تيسيمت ... ... مخاطبات (أنتن)
... ... ييسي ... ... غائب (هو)
... ... تيسي ... ... غائبة (هي)
... ... ئسين ... ... غائبون (هم)
... ... ئسينت ... ... غائبات (هن)
الفعل الجامد (لّيغ) بمعنى (موجود)
مستقبل ... مضارع ... ماضي ... أمر ...
(*) ... لّيغ ... ... ... متكلم (انا)
... نلاّ ... ... ... متكلم (نحن)
... تلّيد ... ... ... مخاطب (أنت)
... تلّيد ... ... ... مخاطبة (أنتِ)
... تلّيم ... ... ... مخاطبون (انتم)
... تلّيمت ... ... ... مخاطبات (أنتن)
... يلاّ ... ... ... غائب (هو)
... تلاّ ... ... ... غائبة (هي)
... لاّن ... ... ... غائبون (هم)
... لاّنت ... ... ... غائبات (هن)
(*) لّيغ يلزم الفعل المضارع وهو كذالك متصرف في المسقبل وغير متصرف في الماضي عند مجموعة من اللهجات الأمازيغية، إلا أني لم أصرفه هنا لأن نفوسة لا يصرفونه إلا في المضارع.
تنبيه عام
أنقل هذا الباب كما يخاطب به أهل نفوسة وهذا لايعني بالضرورة صحّته في الأمازيغية، سوف أتطرق للتصاريف الصحيحة في الأمازيغية في باب خاصّ.
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثاني عشر (ب)
تصاريف الفعل
الفعل المجرد والفعل المزيد
توطيئة (1/28)
صفحة 29
في الدرس السابق إستنتجنا أن الفعل المجرد في الأمازيغية هو الفعل الأمر، وأن هناك زوائد تلحق بالفعل مهما كان وزنه، وهذه اللواحق تأتي للدلالة على الزمن والضمير في الجدول القادم أحاول أن ألخص اللواحق والسوابق لهذه الأفعال.
السوابق واللواحق التي تغير زمن وضمير الفعل
... أمر ... ماضي ... مضارع ... مستقبل
متكلم(انا) ... ... ــــــ ــغ ... تـ ــــــ ــغ ... أد ــــــ ــغ
متكلم(نحن) ... ... نـ ــــــ ـي/ ـو/ ـا ... نتـ ــــــ ... أنـ ــــــ ــغ
مخاطب ... فعل مجرد من جميع الزوائد ... تـ ــــــ ـد ... تّـ ــــــ ـد ... أتـ ــــــ ـد
مخاطبة ... ... تـ ــــــ ـد ... تّـ ــــــ ـد ... أتـ ــــــ ـد
مخاطبون(انتم) ... ـــ ـت ... تـ ــــــ ـم ... تّـ ــــــ ـم ... أتـ ــــــ ـم
مخاطبات (أنتن) ... ـــ ـمت ... تـ ــــــ ـمت ... تّـ ــــــ ـمت ... أتـ ــــــ ـمت
غائب (هو) ... ... يـ ــــــ ... يتـ ــــــ ... أيـ ــــــ
غائبة (هي) ... ... تـ ــــــ ... تّـ ــــــ ... أتـ ــــــ
غائبون (هم) ... ... ــــــ ـن ... تـ ــــــ ـن ... أد ــــــ ـن
غائبات (هن) ... ... ــــــ ـنت ... تـ ــــــ ـنت ... أد ــــــ ـنت
الإستنتاج الأول
نستنج أن الفعل الأمر مجرد من الزوائد الدالة على الزمن ولكنه لايسلم من الزوائد الدالة على العدد.
جيد. الأن نعرف أن في الأمازيغية يوجد فعل مجرد وأن هذا الفعل المجرد يأتي على أوزان، فهل يوجد في الأمازيغية فعل مزيد؟ الجواب نعم.
فهذه الأمثال توضح المقصود ومن ثم نخرج بالإستنتاج.
الفعل المجرد والفعل المزيد
الفعل المجرد ... مدلوله ... الفعل المزيد ... مدلوله
يرول ... هرب ... يسّرول ... هرّب
يوتف ... دخل ... يسّيتف ... أدخل
ييكم ... ولج ... يسّيكم ... ولّج
ينّي ... ركب ... يسّنّي ... ركّبَ
يكّر ... قام ... يسّكر ... قوّم
يسّن ... يعرف ... يسّسن ... عرّفَ
أمثلة توضيحية
مثال الفعل المزيد ... مدلوله
يسّرول ت ئن أگمير نـ تمورا ... هرّبه إلى حدود البلد
يسّيتف تينلّي دي تسگنيت ... أَدْخَلَ السلك في الإبرة
يسّيكم أگمار ئن وغرم ... أولج الحصان إلى القلعة
يسّني مميس أف ولغم ... ركّب إبنه على الجمل (1/29)
صفحة 30
يسّكر يادج نّس دي تالجي ... أيقظ أمه في الصباح الباكر
يسّسن تاروا نّس أف أرا نـ باتّي س ... عرّف ولده على أولاد عمته
الإستنتاج الثاني
يشتق من الفعل المجرد صيغ فعلية للدلالة على التفعيل والإفعال.
هذه الصيغ من الفعل المزيد تصرف تصاريف الفعل المجرد، في كل الأزمنة.
للدلالة على التفعيل أو الإفعال في الأمازيغية يضاف على الفعل المجرد صيغة (ـسّـ) مشددة ومن ثم تضاف الأدوات والعلامات الدالة على الزمن والضمير.
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثاني عشر (د )
الفعل من حيث طرائق تصريفه
توطئة
تصنف الأفعال من حيث طرائق تصريفها، إلى أفعال صلدة، وأفعال نمطية، وأفعال متفردة، وسنشرح كل نوع على حدى.
أولا الأفعال الصلدة:
هي التي لا تتكسر مادتها بمفعول التصريف، إذ أن حروف تلك المادة تبقى متماسكة متلازمة حينما يصرف الفعل إلى أزمنته مسنداً إلى مختلف الضمائر.
الفعل الصلد (لّوژ) فعل أمر من جاعَ
... أمر ... ماضي ... مضارع ... مستقبل
متكلم(انا) ... ... لّوژغ ... تلّوژغ ... أد لّوژغ
متكلم (نحن) ... ... نلّوژ ... نتلّوژ ... أنـ لّوژ
مخاطب (أنت) ... لّوژ ... تلّوژد ... تّلّوژد ... أتـ لّوژد
مخاطبة (أنتِ) ... لّوژ ... تلّوژد ... تّلّوژد ... أتـ لّوژد
مخاطبون (انتم) ... لّوژت ... تلّوزم ... تّلّوژم ... أتـ لّوژم
مخاطبات (أنتن) ... لّوژمت ... تلّوژمت ... تّلّوژمت ... أتـ لّوژمت
غائب (هو) ... ... يلّوژ ... يتّلّوژ ... أيـ لّوژ
غائبة (هي) ... ... تلّوژ ... نتلّوژ ... أتـ لّوژ
غائبون (هم) ... ... لّوژن ... تّلّوژم ... أد لّوژن
غائبات (هن) ... ... لّوژنت ... تّلّوژمت ... أتـ لّوژنت
الإستنتاج الأول
لاحظ الفعل (لّوژ) لم يتغير بتغير الزمن، أو الضمير الملحق به، أي يلزم نفس الصيغة في جميع الأحوال.
والأمر كذالك ينطبق على الأفعال الأتية:
بّي / ژون / قّس / كّس / رژ /
الفعل النمطي (أكر) بمعنى إسرق
... أمر ... ماضي ... مضارع ... مستقبل
متكلم(انا) ... ... ؤكرغ ... تاكرغ ... أد اكرغ
متكلم (نحن) ... ... نوكر ... نتاكر ... أنـ اكر
مخاطب (أنت) ... أكر ... توكرد ... تّاكرد ... أتـ اكرد
مخاطبة (أنتِ) ... أكر ... توكرد ... تّاكرد ... أتـ اكرد (1/30)
صفحة 31
مخاطبون (انتم) ... أكرت ... توكرم ... تّاكرم ... أتـ اكرم
مخاطبات (أنتن) ... أكرمت ... توكرمت ... تّاكرمت ... أتـ اكرمت
غائب (هو) ... ... يوكر ... يتّاكر ... أيـ اكر
غائبة (هي) ... ... توكر ... تّاكر ... أتـ اكر
غائبون (هم) ... ... ؤكرن ... تّاكرن ... أد اكرن
غائبات (هن) ... ... ؤكرنت ... تّاكرنت ... أد اكرنت
الإستنتاج الثاني
ثانياً الأفعال النمطية:
من تعاريف الفعل النمطي أن: مادّته تتكسر بمفعول التصريف، فيبدل بعض حروف تلك المادّة أو تغير حرف تحريك من حروفه كما في المثل السابق من (أكر) إلى (ؤكر) و (وكر).
من الأمثلة على الأفعال التي تصرف بنفس الطريقة هي:
ينغا / يوشا / يخوا / يرژا...وإلخ
الفعل المتفرد (تش) بمعنى كُل
... أمر ... ماضي ... مضارع ... مستقبل
متكلم(انا) ... ... تشيغ ... تتغ ... أد تشغ
متكلم (نحن) ... ... نتشا ... نتت ... أنـ تش
مخاطب (أنت) ... تش ... تتشيد ... تّتد ... أتـ تشد
مخاطبة (أنتِ) ... تش ... تتشيد ... تّتد ... أتـ تشد
مخاطبون (انتم) ... تشت ... تتشيم ... تّتم ... أتـ تشم
مخاطبات (أنتن) ... تشمت ... تتشيمت ... تّتمت ... أتـ تشمت
غائب (هو) ... ... يتشا ... يتت ... أيـ تش
غائبة (هي) ... ... تتشا ... تّت ... أتـ تش
غائبون (هم) ... ... تشين ... تتن ... أد تشن
غائبات (هن) ... ... تشينت ... تتنت ... أد تشنت
الإستنتاج الثالث
من الأفعال ما يتفرد بنوع تصاريفه، بمعنى أخر لايمكن تصنيفه في أي طائفة من المواد المتصرفة، ولهذا يسمى هذا النوع من الأفعال الأفعال المتفردة.
المثل السابق يوضح ذالك وهناك أمثلة أخرى على الأفعال المتفردة كفعل:
يمّوت / ئساول..
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثاني عشر (س)
أوزان الأسماء المشتقة من الأفعال، مصادرُ الأفعالِ.
ملوله ... مصادرها ... ملوله ... الأفعل ... نموذجه ... نوع الفعل
السرقة ... توقرتا ... إسرق ... أكر ... أكر ... الأفعال الصَّلدة
اللعب ... ئرار ... إلعب ... ؤرار ... ؤرار ...
الفرش ... ئسّاي ... إفرش ... سّو ... سّو ... الأفعال النمطية
النسيان ... ئتّاي ... إنسى ... تّو ... ...
الدق ... ئدّاي ... دُق ... دّي ... ...
الركوب ... ئنّاي ... إركب ... نّي ... ...
الردُّ ... ئرّاي ... رُد ... رّ ... ...
البعث ... ئنكاي ... إبعث ... نكي ... ...
الذوق ... ئنطاي ... ذُق ... نطي ... ...
الدخول ... ئتاف ... أدخل ... أتف ... أتف ...
الإمساك ... ئطّاف ... إمسك ... طّف ... ... (1/31)
صفحة 32
الخروج ... ئفّاغ ... أخرج ... فّغ ... ...
التغطية ... أدّان ... غطّي ... أدن ... أدن ...
البحث ... أسوگّر ... إبحث ... سوگر ... ...
المشي ... تاگورا ... إمشي ... ؤگور ... ؤگور ...
الهروب ... تارولا ... إهرب ... رول ... ...
الخوف ... تاگّدا ... خِف ... أگّد ... ...
الإستنتاج الأول
مصادر الأفعال المجردة، وأوزانها متعددة كما في العربية. وهذا عدد بسيط للإضاح فقط من هذه النماذج.
على خلافها مصادر الأفعال المزيدة قياسية، موحدة الأوزان. فلك الأمثلة على ذالك.
ملوله ... مصادرها ... ملوله ... الأفعل ... نموذجه ... نوع الفعل
الإطفاء ... أسفرح ... أطفيء ... سفرح ... سفرح ... الأفعال الدالّة على التفعيل والإفعال
الإدخال ... أسيتف ... أدخل ... سيتف ... ...
الإحياءُ ... أسودّر ... أحيي ... سودّر ... ...
الإنتظار ... أسوگّم ... إنتظر ... سوگم ... ...
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثاني عشر (ص)
أوزان الأسماء المشتقة من الأفعال.
إسم الفاعل
مدلوله ... إسم الفِعل ... مدلوله ... الفِعل
الفارس / الراكب ... أمناي ... إركب ... نّي
المشتري ... أمسغاي ... إشتري ... سْغو
الجبان / الهارب ... أمروال ... إهرب ... رول
الحارث ... أمكراز ... إحرث ... كرز
المتسول / الطالب ... أمتّار ... إطلب ... تّر
الرسول ... أمازان ... أرسل ... زّن
... ... ...
الإستنتاج الأول
إسم الفعل المجرد من الفعل المجرد غالباً يبتدئ بـ ( أمـ ــ ) ويجمع على (ئمـ ــ ).
الأفعال الدالة على التفعيل والإفعال
مدلوله ... إسم الفِعل ... مدلوله ... الفِعل
التوصيل / التبليغ ... أسيوط ... وصّل ... سيوض
الإيقاظ ... أسكّر ... وقّظ ... سكّر
التمريض ... أسيضن ... مرّض ... سوضن
... ... ...
الإستنتاج الثاني
الأفعال الدالة على التفعيل والإفعال تستقي من الفعل المجرد بعد إضافة ( أ ـــ ) في أوله.
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثاني عشر (ع)
أوزان الأسماء المشتقة من الأفعال.
إسم المكان
مدلوله ... إسم المكان ... مدلوله ... الفِعل
المطلع / المصعد ... أسيلي / تاسيلي ... إصعد ... ألي
الوادي ... أسوف (*) ... الصب ... ئفّي
الملعب ... أسورار ... إلعب ... ؤرار
المنطقة الصخرية ... أسلين ... ــــــــــــ ... ــــــــــــ
الجزء العلوي من ال مدخل ... أسگوفت ... ــــــــــــ ... ــــــــــــ
الجدول المستطيل ... أساريم ... ــــــــــــ ... ــــــــــــ (1/32)
صفحة 33
الخلاء ... أسصواط (**) ... ــــــــــــ ... ــــــــــــ
الإستنتاج الأول
(*) أسوف هي عند معظم أهل نفوسة سوف من غير ( أ ) ولقد تحدثُ عن علامات الإسم المذكر والمؤنث، ولكن هي في الحقيقة أسوف كما هي عند أهل غدامس و غات.
(**) (أص) كما ينطقها أهل نفوسة ويبدو أن أصلها (أس).
إسم الألة
مدلوله ... إسم الألة ... مدلوله ... الفِعل
الإبرة (الغليظة) ... أسگني ... خيط ... گني
المخاض ... أسرگل ... إهرب ... رول
المعلاق ... أساگل ... علّق ... أگل
المصباح ... أسيفاو ... الضوء ... أفاو
الغطاء ... أسدل ... غطّي ... ئدل
المهراس ... أزدوز (*) ... دقّ ... دّي
المسمار الغليظ ... أسدّاي ... دقّ ... دّي
الميزاب ... أسفير ... ــــــــــــ ... ــــــــــــ
المخلة ... أسگرس ... ــــــــــــ ... ــــــــــــ
الإستنتاج الثاني
(*) (أز) هي في الأصل (أس) وأكبر دليل على ذالك أن أهل نفوسة تقلب (أزدوز) إلى (أزدوس).
تيرا سـ ومازيغ / الكتابة بالأمازيغية
الدرس الثالث عشر
خلق الألفاظ بالنحت والتركيب
توطئة
من الميزات الكبرى التي تتميز بها اللغة الأمازيغية، والتي تخول لها قدرة غير محدودة على خلق الألفاظ الجديدة من الألفاظ القديمة
النحت من إسمين
مدلوله ... الإسم المركب ... مدلوله ... الإسم الثاني ... مدلوله ... الإسم الأول
السنة ... أسگاس ... اليوم ... أسّ ... اليوم ... أسّ
الضلع ... ئغزديس ... الجنب ... ئديس ... العضم ... ئغص
الذقن ... تاغصمارت ... العظمة ... تاغصت ... اللحية ... تامارت
الإستنتاج الأول
نحت من إسم وفعل
مدلوله ... الإسم المركب ... مدلوله ... الإسم الثاني ... مدلوله ... الإسم الأول
الكُم "قميص" ... أزنفوس ... اليد ... أفوس ... أرسل ... أزن
حبل الدلو ... أسقنّمي ... الفم ... ئمي ... الرابط ... أسقن
... ... ... ... ... (1/33)